正确的格式应该是先作远程计划，这是目标研究，须先认清目标，所以先要有一个目标分析；中程计划是为了要达到目标而设计的预算计划；近程计划则是切近现实应变。但是没有战略头脑的人将计划程序改为先作近程计划，再作中程计划，最后作远程计划，有所谓的三年计划、五年计划或是八年计划，完全不合乎思维理哲（参见《蒋纬国口述回忆》第十一章《军制学》）。
对此，纬国举出德军名将的战略观。古德里安元帅有一句口号，隆美尔也非常赞同，这个口号是“要把绿灯开到战场的尽头”。其做法是把最后的目标告诉部下，中间需要暂缓时，再开个黄灯，要部下停止时，才开红灯。纬国感慨，中国的将官或高级幕僚，学养、眼光欠缺，无法作一个全程的策划，也不愿意把全程的计划告诉部下，部下走了一步之后，才告以下一步，所以一路都是红灯，等到长官研究之后，才接到下一个命令，但是长官又不能以最快的速度作决定，所以研判状况之后的整体性决心是很重要的。
至于参谋或幕僚与主官的互动，纬国以为，虽然许多军制有书面资料，但是还有许多地方需要询问将校团，所谓将校团也称为指参团。将军没有校级军官的辅助，“将”不起来；校级军官没有将官的把舵，也“校”不起来。校级军官是高级参谋，在英文里面，参谋是stuff，希腊文原意为树干，一个公司里面各部门的主要干部称为officer，其他的职员则称为employer。纬国分析德国军制的理念，是一个人要先懂得全面，然后再负责局部，如此就懂得如何与别人配合。所以德军编制中师参谋长是中校，团长是上校，副师长是准将，师长是少将。先当师参谋长，以幕僚的身份理董其全面，然后再去当团长。国军在抗战前采用的就是德国的军制，抗战后军事制度改采美制，遂改为先当团长后当师参谋长，然后升副师长、师长。纬国明确说这种制度有两个坏处：“第一，在人情方面不上路，例如有三个团长，原来是生死弟兄，好得不得了，等到要升师参谋长时，三个团长抢一个师参谋长，这三个人就变成冤家了；第二，从理智方面来说，应该先全盘历练，了解了全盘之后，再去负一部分的责任时，才会主动配合整体的需要。换句话说，当师参谋长能了解全师的需求，等到成为团长时，他知道他这个团在全师里是一个什么样的位置，他会自动地来配合，等到师长下命令，他心理上早已有准备，知道在这种状况之下，下一步应该做什么。”